一、学校情况
(一)学校概况
百色工程职业技术学校创建于2006年底，依托广西工程职业学院办学，师资、实验实训室以及设备等与广西工程职业学院资源共享，经过10年发展，已经有一定的办学规模。现开设有建筑工程施工、工程造价、工程测量、机电技术与应用、市场营销、美术设计与制作、会计电算化、城市轨道交通车辆运用与检修、高速铁路客运乘务、学前教育、道路与桥梁工程施工、计算机网络技术等16个专业。同时，我校自创建以来在百色市教育主管部门的领导下，在平果县教育主管部门的关怀下，办学定位和办学特色不断得到提高，为社会和企事业单位培养了大量的具有职业能力和科学文化素质的中等职能技能型人才。
(二)学生情况
在学校领导的重视、领导下，以及全校老师的大力帮助和支持下，通过各部门的共同努力，2019年的招生工作顺利完成了。招收专业由2018年的15个专业增加到16个专业，实增1个专业。现我校总人数为：3125人，其中2017级学生人数：201人，2018级学生人数：1086人，2019级学生人数为：1838人。现就2019年招生就业工作进行总结：
1、招生方面
2019年来秋季期我校报到人数为1838人，其中全日制新生：1457人，非全日制新生：381人。其中全日制1年制新生：904人;其中全日制2+3年制新生：553人。
2、生源情况分析
(1)学校生源大部分来自乡镇和农村
学校的办学宗旨就是要回馈社会，而来自农村贫困家庭的学生到学校后都会得到特殊照顾，让他们顺利完成学业。
(2)学生的学习和生活习惯的养成较差
学校的生源主要是来自各乡村学校的中差生。这些学生一方面学习自觉性差，自控能力弱;另一方面，学生没有养成良好的生活习惯;再一方面，相当多的学生沉迷于游戏。由于正确的人生观和价值观没有形成，所以，管理难度大。但是，学校通过德育活动、班会课、开展丰富多彩的课外活动，以养成教育为主，磨练学生的意志，让学生在学习和生活上，都能养成良好的习惯。
(三)师资队伍
2019年，学生呈几何式增长，现有教职工156人，专任教师126人，加上兼职及兼课教师在内，师生比约在1:20左右。具有“双师”结构特征的专业教师达到20%左右，具有研究生学历以上的比例达10%左右。
(四)办学条件
学校依托广西工程职业学院办学，教学设备完善，师资力量雄厚，实训设备总值1986万元，生均6355元。
学校重视内涵建设，努力提高人才培养质量，毕业后即可直升大专班就读，同时，学校积极开展校企合作，先后与广西建筑科学研究设计院、天坤国际控股集团、广西吉安建筑公司、广西南南铝业股份公司、广西柳州五菱汽车联合发展公司、广西机场管理集团、广东等区内外企事业单位共建实践教学基地，并与天坤国际控股集团就动车高铁乘务专业和酒店管理专业实行校企合作订单培养，与广西建筑科学研究设计院合作建立工程质量检测基地等,突出培养学生的职业素质与职业能力、为学生实习、实训、就业提供了有力保障。百色工程职业技术学校朝气蓬勃，不断为社会各界输送建筑、机电、设计、经济管理等方面的高素质应用型人才。
二、学生发展与成长
(一)学生素质
1、学生思想政治方面
学校积极培育和践行社会主义核心价值观，紧紧围绕“安全、服务、质量、合作、创新”工作思路，实施“注重做人与做事，注重技能与素养，注重成人与成才”的“三注”育人模式，把“三注”融入到课程设置、日常教育教学和管理、校园文化建设等学校教育、管理和活动中，以学生学会做人为前提，培养学生学会做事的能力;在培养学生职业技能为核心的同时，注重学生职业素养的培养;在培养学生具有良好思想品德的同时，使每一个学生都学到一技之长，成为对社会有用的人，实现了成人与成才同步的目标，促进了学生德、智、体、美、劳全面发展。
2、学生文化课合格率和专业技能合格率
2019年度学生文化课合格率为85.8%，比去年提高了约3%。专业技能合格率为91.55%，比去年提高了6%。体质测评合格率90.67%，比去年提高了约5%。学生毕业率为95.52%,比去年提高了约10%。
(二)在校生体验
学校通过发放问卷，回访等方式进行调查，学生认为学校理论课、专业课、实习实训课课时结构合理，学生理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度均较高，达95.8%。学生在校园文化与社团活动满意度达98%，师生生活满意度、校园安全满意度两项均达到98%。通过多种途径对毕业生、家长进行回访，学生、家长对学校安置等工作满意度较高，达93%。
(三)学生资助工作情况
认真学习中央、自治区和市教育局下达的有关资助政策文件精神，确保资助政策不折不扣地贯彻落实。努力做好中职学生国家助学金、免学费政策的宣传、申请、评审、资助管理和资金的发放以及感恩教育和资助宣传等相关工作。每个月对流失学生受助资格及时注销，从未出现以流失学生信息申请国家资助资金的情况。评选审核及资助金发放情况:
1、免学费发放情况。2019年春学期，我校共有2077人符合免学费资助条件的学生提出了申请并上交相关材料，经评审和公示均无异议，资助金额为207.7万元。2019年秋季学期，我校共有2441人符合免学费资助条件的学生提出了申请并上交相关材料，经评审和公示均无异议，资助金额为244.1万元。
2、国家助学金发放情况。2019年春学期，我校严格按照相关文件评选出我校享受国家助学金的学生570名，2017级建档立卡学生在2018秋季学期因资金不足未能发放。在2019年春季学期补发。所有应发放资助金额共为72万元，该款已通过中国农业银行转账直接发放到学生本人资助卡上。2019年秋学期，我校严格按照相关文件执行差异化资助，评选出我校享受国家助学金的学生834名，应发放资助金额为78.1万元，应发金额78.1万元。该款已通过中国农业银行转账直接发放到学生本人资助卡上。
3、中等职业学校自治区人民政府奖学金发放情况。2019年秋学期，我校严格按照相关文件评选出享受中等职业学校自治区人民政府奖学金的学生54名，所有应发放资助金额共为10.8万元，该款已通过中国农业银行转账直接发放到学生本人银行卡上。
4、中等职业学校国家奖学金发放情况。2019年秋学期，我校严格按照相关文件评选出享受中等职业学校国家奖学金的学生7名，所有应发放资助金额共为4.2万元，该款已通过广西农村信用社转账直接发放到学生本人银行卡上。
5、家庭经济困难大学生入学补助发放情况。2019年秋学期，我校严格按照相关文件评选出享受家庭经济困难大学生入学补助的学生57名，所有应发放资助金额共为2.85万元，该款已通过中国农业银行转账直接发放到学生本人银行卡上。
(四)就业质量
我校2017级毕业生比2016级人数增多很多，2017级学生有418人，经过校领导的带领和全校教师的帮助下，经过动员有217人直升广西工程职业学院，占2017级学生的51.91%，剩余的201人还在校读三年级。2019年毕业生(2016级)71人，有47人在广西工程职业学院读大专，剩余的24人直接就业。2017级学生在2019年8月份在学校的组织下出校参加社会实践，于2019年12月12日全部返校。2019年12月14号宣传安排2017级机电、汽修专业的学生到广西汽车集团进行对口实习，2017级学前教育专业在平果各幼儿园对口实习等。
(五)职业发展
各专业通过充分的市场调研，确定人才培养规格和专业培养目标，制订专业培养方案，重构课程体系和确定课程标准，遵循学生的认知规律及职业成长规律，真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系，其中包含通过校内实训、校外实训和顶岗实习递进式的系统专业实践教学体系，积极进行现代学徒制试点，实现高技能人才培养。
三、质量保障措施
(一)专业动态调整
专业动态调整。突出专业建设，促进科学发展。学校建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制，学校各专业均成立了由行业企业专家和本校骨干教师组成的专业建设委员会，进行了广泛的调研，并根据调研结果和学校专业建设规划制定了各专业建设规划和年度发展建设实施规划，并在每年度进行专业建设工作总结。
(二)教育教学改革
以学生就业和职业生涯发展为目的，努力培养具有特殊行业中级技能和一般行业中级技能的劳动者。改革传统的办学模式，重视实践实习，加大校内实训基地建设，深化校企合作，理论与实践的教学比例达到1:1，通过到企业一线的体验和实践，让学生掌握技术技能，成为生产一线和服务一线的技能型人才。
(三)教师培训
1、加强青年教师的培养工作
为全面提升教师教书育人能力，提高学校教学质量，学校加大了教师的送培力度和教学常规检查力度，鼓励教师勇跃参与课题研究，积极撰写教学论文。积极推荐专业课教师参加市级、省级和国家师资培训。共有12人次参加培训。以教学诊断专项督查为契机，对教师教学常规工作进行了全面的规范，开展了教学工作大检查，并进行了通报。组织教师参加教学活动。11月份组织教师参加校级举办的听课和讲课比赛。
2、培养专业带头人及“双师型”教师
截至2019年，教师总数达到156人左右，其中专任教师将达126人左右。我们主要重视专业带头人的培养及“双师型”教师的培养，通过外出培训学习，到工厂带队实习等，聘请一线企业的能工巧匠作为学校的实践指导教师，逐步形成了具有“双师型”的教师团队。
3、积极参加校外培训
2019年我校学校不断积极参加校外培训，培训项目：规范高考报名培训、规范资助管理培训、建设团校培训、中职班主任远程培训、中职教师能力提升远程培训、中职师德师风远程培训、中职信息化建设管理培训。我校2019年参加的校外培训项目众多，内容广泛，加强交流学习, 通过活动，强化专业建设，深化教学改革，提升管理水平，提高教育质量，主动适应经济社会发展和学生发展需求。
(四)完善制度建设与实施
在校学生人数大幅增多，面临管理困难的问题。因此，进行学校管理制度规范建设迫在眉睫。
在管理水平提升活动中，我们把管理制度规范建设列入重点工作。针对中等职业学校学生年纪较小的特点，健全了学校内部工作规范和流程，完善了教学、学生、后勤、安全、人事、财务、资产等方面的管理，为学校管理水平的提升奠定了基础。
1、教学管理
本学期，教务科紧紧围绕学校办学思路和办学理念，以高效课堂为抓手，扎实工作。充分发挥教务科指导监督，整合推进的功能，进一步增强服务意识，深入教学改革，加强教学检查,规范教师的教学行为，较好的完成了学期初制定的各项工作计划。
(1)规范教学常规，促进教学质量提高
①严格要求，加强教学常规管理
教务科全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、实行备课，对于教师请假不能按计划进行的课程要求教师自行安排补课。所有教师在教学开始前提前进课堂，准时下课，部分教师对课堂的教学管理做得比较好，大部分的老师均能在上课的时候将学生的手机收到讲台后再进行授课，这大大的提高了课堂的教学质量。课后，教师对安排给学生的作业认真批改并在课堂上进行讲解，在教学过程中不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生课堂时间。
②求真务实，进行教学常规检查。
开学初对教师的教学工作提出了明确的要求，并在工作中加强检查与指导，教务科组织进行教学常规检查，对本学期检查教案和批改作业情况进行检查，各位教师能完成教学工作，但由于大部分教师刚毕业，且有些教师为非师范类专业毕业，各方面经验不足，也存在一定的问题，如不了解授课前需要准备的教具及教学板书的设计等相关问题，对于个别确实存在问题的教师及时给予耐心的指导和帮教。
(2)深化教学改革，提高教师素养
①开展“公开课”、“评课议课”及讲课比赛活
上半年，我校安排8位教师进行了公开课听课评课活动;下半年我校安排12位教师进行了公开课听课评课活动;教务科结合教师的教学实际和其他教师的点评，对每一位公开课授课的教师进行了教学总结，要求每一位教师上课前认真备课，同时努力提高自己的专业水平，争取上好每一节课。这些活动的举行，让教师有了交流互促的机会，认识到自己的不足，同时也有了展示才华的平台。
②强化教师培训，及时掌握新理念
本学期根据学校要求，本部门进行了教研活动学习，对教师如何在教学过程中做到为人师表进行了探讨。全休教师均积极发表自己的看法，并相互学习，共同进步。
2、学生管理
(1)学生科加强学生德育教育，提高学生的综合素质，抓德育教育是本学期学生科工作的重点之一，在提高学生的思想素质，培养良好行为习惯上以及怎样做人方面狠下功夫，以学生日常行为规范为突破口，狠抓学生的职业教育。要求学生日常活动中做到五讲四美六热爱，不穿奇装异服;不佩戴首饰;不涂脂抹粉，画眼描眉;不染发，不留长发;不讲脏话，粗话;不乱扔杂物;不乱倒饭菜;保持校园整洁;不损坏公物，节约水电;尊敬师长，团结同学，正确处理同学之间的关系等，培养学生公德意识，提高学生综合素质。
(2)切实抓好寝室、教室环境卫生，美化环境育人，校园的卫生好坏直接关系到学校的办学质量，让学生养成良好的卫生习惯，不但能提高学生的文明程度，而且有助于身心健康。尤其是学校作为服务型人才培养基地，环境育人尤为重要。因此，切实抓好寝室、教室环境卫生工作也是本学期学生科工作的重点之一。每周实行一次例行全校大扫除，每天寝室卫生、教室卫生每天由学生会检查，学生科派老师负责值周，监督班级的工作安排，检查和评比;对卫生较差的寝室，教室及时通知整改，对破坏环境卫生的现象及时给予以纠正，实施严抓，严管;每天检查评比的结果及时公布，并将评比结果与班级考核捆绑在一起，奖优罚劣，大大提高学生讲卫生和维护环境卫生的自觉性。今学期校园卫生比以前有了很大的进步，宿舍、教室美化有了大幅度提高。
(3)加强学生会的管理与学生干部的培养，学生会在学校和学生之间发挥着桥梁与纽带作用，学生会也是学生管理工作中的骨干力量，充分调动他们的工作积极性，真正发挥他们的模范带头作用，有利于促进学校各项工作的开展。本学期学生会从18级学生中选拔一批能力较强，素质较高的学生加入到学生会的队伍之中，为了让他们在学生管理中发挥作用，有针对性地对他们进行培养和教育，通过讲座，交流，座谈提高他们的工作能力。通过考核和老学生干部的经验介绍，提高他们业务水平，通过督促，检查，评比提高他们的自身素质，目前这批学生骨干在学生会中发挥着重要作用，干部队伍也较稳定，学生自主管理工作走上规范之路。
(4)抓好常规管理，确保各项工作任务的完成
①每周日利用班会时间开会，对学生进行校规校纪教育，法制教育,安全教育，文明礼仪教育，对学生中发现的不良行为及时提出批评与教育。增强学生遵纪守法意识和安全意识，培养学生的文明举止，确保校园的正常教学和生活秩序。
②严格按班主任和学生管理规定进行考核，切实保证全体班主任工作考核良好以上;学生操行期评优良率在90%以上;月评优秀班级率在90%以上;期评模范优秀班级在90%。
③根据上级的统一安排，顺利完成了我校学生奖学金、贫困助学金的数据统计和申报工作，完成上级部门关于发放学生生活补贴的发放工作，以及对困难学生的认定工作。
3、财务管理
制定财务管理制度。日常管理中做到分工明确，责任到人，严格实行财务制度，管理到位，有效监督。学校的财务管理规范，有收费公示栏，实行收费公开、公正、透明，杜绝乱收费行为。在接受上级部门的检查中，没有违规行为。
4、后勤管理
2018年实现了重大安全事故为“零”的安全工作目标。学校后勤加强了对校园环境卫生的管理，加强了对食品卫生的监管和流行性疾病的预防，加强对铺面、食堂、超市的食品进行检查，包括进货渠道、质量验收、安全储存等各个环节的管理。
5、安全管理--安全教育常抓不懈，确保了校园平安、和谐和稳定。
长期以来，学校一直把安全工作放在重要位置，做到了月讲、周讲，召开安全专题教育班会，召开女生安全专题教育大会，召开了全校安全法制工作专题大会，举行了消防安全演练、防溺水安全教育等活动。学校保卫科多次组织各部门排查安全隐患，签订各种安全责任书，使广大师生牢固树立安全防范意识。与当地派出所联合，组织收缴学生中的管制刀具等危险物品，严格学生进出校园手续，彻底查处学生晚归行为。
6、管理队伍建设
由于学生人数大量增加，学校领导班子十分重视，完善设置了各个职能部门岗位，明确了岗位职责，细化了校长、副校长、中层管理人员、基层管理人员岗位职责和能力要求，为学校的管理打下良好的基础。
(五)德育工作情况，构建德育工作大舞台
1、育人为本，创建文明和谐校园。学校一直以来把德育放在教育教学的首要位置。坚持以育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，把立德树人作为教育的根本任务，自觉遵循教育教学规律和人才成长规律，切实把学生的思想品德和职业道德教育放在教育教学工作的首位常抓不懈。
2、大力开展理想信念教育。突出以爱岗创业为重点的职业道德教育，用中国特色社会主义核心价值体系引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为有责任心、有正义感、有奉献精神的人。
3、加强德育活动课程建设。按照国家规定的德育课程，不断完善德育内容和要求，改进德育方式方法，继续开展班级班干值周制度，组织好军训、新生杯班级篮球比赛、田径运动会、文艺活动等寓德育于实践教育、体验教育、课堂教学，提高德育的针对性和实效性。
4、着手制定实施学校德育工作督导评价标准，建立全员育人制度，形成人人育德、课课育德、处处育德的新机制。
(六)党建情况
发挥党员的“传帮带”作用，引领学生发展。教师是学校工作中最积极、最活跃、最富有创造性的因素，党员是诸多因素中的灵魂，更是先进性的具体体现。为不断提高学校教育的有效性，使学生在学习中收获成功，收获快乐，学校要求党员班主任做到“忠诚、责任、担当”，充分发挥党员干部的“传帮带”作用;对全体班主任则要求做到“四个到位”、 “五个正面”、“六个尊重”，有效发挥管理育人功能和切实提升育人品质。
四、校企合作--通过“校校联盟”、“校企合作”两个途径，做好专业布局调整。
1、“校校联盟”——延伸专业链
综合各专业客观上存在培养的层次性。目前学校肩负着培养中等技术应用性专门人才，通过专业链扩充与延伸，采取2+3模式，第三年可直升广西工程职业学院大专班，让学生能自由选择优势专业就读。这种形式可以真正做到以专业为纽带，寻求职业教育资源的共享，人才培养规格层次的互补，以服务于广西经济的发展需要。
2、“校企合作”——学校不再是单一的教学主体
进一步加强紧密的校企合作关系，采取灵活多样的校企合作模式使学校和企业结成职业教育共同的教学主体，如：订单式培养模式，根据企业对人才技能和数量的要求，以量体裁衣、量身定做的方式，与企业共同制定培训方案、共同编写专业教材，共同实施课堂教学和实训指导，共同制定考核标准，毕业后即能成为企业合格的员工;再如：定向多岗培养模式，这种模式能使毕业的学生可适应与专业相近的多个岗位工作，因此可以与多个合作企业共同制定每个岗位所需的特定能力的教学内容，由不同企业的技术人员分别为学生传授特定的能力所需的知识和技能，学校只负责传授通用的知识和技能，这样，可以使学生能适应多个岗位的工作。毕业后可以根据需要应聘，接受企业挑选。这种校企合作的模式，根本改变了专业的内部结构，提高了专业质量。
3、学生实习情况
2017级学生在2019年8月份在学校的组织下出校参加社会实践，于2019年12月12日全部返校。2019年12月14号宣传安排2017级机电、汽修专业的学生到广西汽车集团进行对口实习，2017级学前教育专业在平果各幼儿园对口实习等。
五、社会贡献
1、技术技能人才培养。以服务产业发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持“多元化办学、科学化管理、市场化运作、亲情化服务”的办学思路，以创建精品专业为抓手，注重学校的品质、内涵、特色、创新发展，突出创新驱动，强化教学中心地位，着力培养学生综合职业能力和就业竞争力，努力把学校办出特色，不断提高用人单位满意度。
2、配合扶贫办对口支援，发挥学校特色，学校积极接收各县贫困学生到我就读，积极落实贫困生的资助政策。
六、举办者履职
1、经费。学校加强经费管理，定期召开校长办公会议、教职工代表大会等，就我校经费使用的情况进行公布和通报，保证政务公开透明，使广大教师及时了解经费使用情况。
2、政策措施。学校严格落实中等职业教育免学费全覆盖和助学金政策。2019年春学期，我校共有2077人符合免学费资助条件的学生提出了申请并上交相关材料，经评审和公示均无异议，资助金额为207.7万元。2019年秋季学期，我校共有2441人符合免学费资助条件的学生提出了申请并上交相关材料，经评审和公示均无异议，资助金额为244.1万元。
七、特色与创新
加强校企深度合作，全面提高育人质量。在加强校内实训基地建设的同时，我们十分注重校外实习就业基地建设。学校利用自身的办学优势，根据学校专业建设和学生就业需要，与计算机生产、组装等企业联系共建校外实习就业基地。
学校一直注重学生思想教育工作，多次开展各项活动。
案例1：2019年4月2日，学校开展了“缅怀先烈，弘扬烈士精神”清明节祭奠活动，此次活动，让我校全体师生党员接受了一次深刻的爱国主义教育和革命传统教育，激励大家在今后的工作和学习中要继承和弘扬先烈们的革命精神，认真工作，努力学习，不忘初心，牢记使命，永远奋斗，为学校更加美好的明天而奋勇前行。
案例2：2019年10月28日，由学校团委组织青年志愿职服务团。此次活动，青年志愿职服务团学生和老人一起聊聊天，增一分陪伴，少一缕寂寥;青年志愿职服务团学生为老人打扫卫生、除杂早、表演才艺。我们所做之事很简单，但是，其中的意义是值得每个人去品味的，每个人都为这个社会献上自己的绵薄之力，这个世界所剩的苦难何其渺小。
八、主要问题和改进的措施
(一)主要问题
1、教师队伍年青化。因此教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足，“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升。大部分青年教师都是从普通高校走出来的，缺乏行业工作经历。
2、校企融合深度不够，校企合作机制有待完善。学校将继续探索校企合作机制建设，深化教育教学改革，实现学校与企业紧密结合，形成校企共同培养人才、共同分担办学责任的合作办学局面。
(二)改进措施
1、抓紧对青年教师的培训工作，外出培训，到工厂企业一线实习，增长实践教学的经验。要建立健全“双师型”教师考核激励机制和相关配套制度。培养具有扎实基础理论水平与优秀业务实践能力的教师。完善教师培养培训长效机制，加强招聘专业教师，加大企业兼职教师的招聘力度，不断提高师资队伍的整体素质。
2、加强与企业的交流与合作，提高企业参与人才培养的积极性，建立完善校企合作、工学结合运行长效机制。
3、加大对实训基地建设的投入，不断添置、更新实训设备，对实训场地进行模拟生产场景改造，不断满足学生实习实训需要。
百色工程职业技术学校
2020年1月13日
