1.学校情况
1.1学校概况
百色工程职业技术学校位于广西平果市大学城,始建于2006年12月，经百色市教育局批准设立。与广西工程职业学院合作办学，享受优质的教育资源，实现师资、实验实训室以及各种教育教学资源共享。百色工程职业技术学校共占地面积114多亩，建筑面积54884.67平方米。学校目前开设的专业有：美容美体艺术、新能源汽车制造与检测、建筑工程施工、建筑工程造价、机电技术应用、工业机器人技术应用、城市轨道交通运营服务、城市轨道交通车辆运用与检修、高速铁路乘务、计算机网络技术、会计事务、市场营销、电子商务、中餐烹饪、艺术设计与制作、文秘、幼儿保育等17个专业。
学校实行全日制普通中等学历教育，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以技能为本位”的职业教育办学指导思想，实行“一专多能、一人多证”的教育模式。
1.2学生情况
1.2.1在校生规模
现我校总人数为：2443人，其中2019级学生人数：74人，2020级学生人数：698人，2021级学生人数为：1671人。
1.2.2招生规模
在学校领导的重视及领导下，各部门老师通力协作，顺利完成2021年招生工作。2021年秋季学期我校报到人数为1671人，其中全日制新生：1201人，非全日制新生：304人。其中全日制1年制新生：166人；全日制2+3年制新生：1035人。
1.2.3毕业生规模
2021年，毕业学生数1590人，其中一年制学生747人，全日制2+3年制397人；全日制三年制学生446人。升入高一级学校人数为1144人，其中一年制学生747人，全日制2+3年制学生397人；占毕业学生比例为71.95%。直接就业人数为365人。
1.2.4学生结构
现我校总人数为：2443人，2021级学生1671人，其中全日制新生：1201人，非全日制新生：304人。其中全日制1年制新生：166人；全日制2+3年制新生：1035人。2020级全日制学生698人。2019级全日制学生74人。
1.3教师队伍
2021年，我校现有教职工156人，其中专任教师127人，兼职及兼课教师有25人，师生比约在1:17。具有“双师型”教师有18人，占结构特征的专业教师15%左右，兼职教师比例占20%，专任教师本科以上学历占95%，专任教师硕士以上学历比例占10%，专任教师高级职称教师比例占1%。比上一年度增长了10%。
1.4设施设备
学校与广西工程职业学院合作办学，教学设备完善，师资力量雄厚，生均教学仪器设备总值1986万元，生均6355元，生均实训实习工位数1：0.2，纸质图书553680册，生均133册/人。
2.学生发展
2.1学生素质
学校积极培育和践行社会主义核心价值观，紧紧围绕“安全、服务、质量、合作、创新”工作思路，实施“注重做人与做事，注重技能与素养，注重成人与成才”的“三注”育人模式，把“三注”融入到课程设置、日常教育教学和管理、校园文化建设等学校教育、管理和活动中，以学生学会做人为前提，培养学生学会做事的能力；在培养学生职业技能为核心的同时，注重学生职业素养的培养；在培养学生具有良好思想品德的同时，使每一个学生都学到一技之长，成为对社会有用的人，实现了成人与成才同步的目标，促进了学生德、智、体、美、劳全面发展。
2.2在校生体验
学校自然环境幽雅美观，学习生活设施齐全，教师综合素质优良，实习实训设备精良，安全管理网络健全，校园文化氛围浓郁。学校通过发放课堂问卷、回访等方式进行满意度调查，学生认为学校理论课、专业课、实习实训课课时结构合理，学生理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度较高，达92%。学生在校园文化与社团活动满意度达90%，师生生活满意度、校园安全满意度两项均达到94%。通过多种途径对毕业生、家长进行回访，学生、家长对学校安置等工作满意度较高，达90%。
2.3学生资助情况
认真学习中央、自治区和市教育局下达的有关资助政策文件精神，确保资助政策不折不扣地贯彻落实。努力做好中职学生国家助学金、免学费、家庭经济困难大学生入学路费补助等政策的宣传、申请、评审、资助管理和资金的发放以及感恩教育和资助宣传等相关工作。每个月对流失学生受助资格及时注销，从未出现以流失学生信息申请国家资助资金的情况。评选审核及资助金发放情况:
（一）免学费发放情况。2021年春学期，我校共有1798人符合免学费资助条件的学生提出了申请并上交相关材料，经评审和公示均无异议，资助金额为179.8万元。2021年秋季学期，我校共有1511人符合免学费资助条件的学生提出了申请并上交相关材料，经评审和公示均无异议，资助金额为151.1万元。
（二）国家助学金发放情况。2021年春学期，我校严格按照相关文件执行国家助学金资助，经评审和公示均无异议，评选出我校享受国家助学金的学生568名。应发放资助金额为54.4万元。该款已通过中国农业银行转账直接发放到学生本人资助卡上。2021年秋学期，我校严格按照相关文件执行国家助学金资助，经评审和公示均无异议，评选出我校享受国家助学金的学生619名，应发放资助金额为56.35万元。该款目前正在收集学生卡号，卡号收集完毕后将通过中国农业银行转账直接发放到学生本人资助卡上。
（三）中等职业学校自治区人民政府奖学金发放情况。2021年秋学期，我校严格按照相关文件评选出享受中等职业学校自治区人民政府奖学金的学生41名，所有应发放资助金额共为8.2万元，该款已通过中国农业银行转账直接发放到学生本人银行卡上。
（四）中等职业学校国家奖学金发放情况。2021年秋学期，我校严格按照相关文件评选出享受中等职业学校国家奖学金的学生2名，所有应发放资助金额共为1.2万元，该项目前正在按照程序进行审批，审批完毕后将通过中国农业银行转账直接发放到学生本人银行卡上。
（五）家庭经济困难大学生入学路费补助发放情况。2021年秋学期，我校严格按照相关文件评选出享受家庭经济困难大学生入学补助的学生58名，所有应发放资助金额共为2.9万元，该款目前未到达学校账户，待资金到位，将通过中国农业银行转账直接发放到学生本人银行卡上。
2.4升学与就业质量
（一）升学 我校2021年毕业学生数1590人，升入高一级院校1144人，其中全日制2+3年制397人直升广西工程职业学院，全日制1年制学生747人全部升学，占毕业生学生的71.95%，其余365人直接就业，就业率为94.9%。
（二）就业质量
①签订就业合同情况
2021年我校毕业生直接就业学生中，未签合同有94人占直接就业学生25.8%；有198人签订1年期限就业合同，占直接就业学生54.2%；有63人签订1-2（含）年期限就业合同，占直接就业学生17.3%；有10人签订2-3（含）年，直接就业学生2.7%；0人签订3年以上；签订1年期限就业合同的人数所占比重最大。
②毕业生就业起薪情况
2021年直接就业学生中有58人起薪介于1501元和2000元（含）之间，占直接就业学生15.9%；有157人起薪介于2001元和3000元（含）之间，占直接就业学生43.0%；有150人起薪高于3000元，占直接就业学生41.1%。数据表明，起薪介于2001元和3000元（含）之间人数所占比重最大。
③毕业生享有劳动保险情况
2021年，直接就业学生中享有三险的人数为122人，占直接就业学生比例为33.4%；享有五险的人数为146人，占直接就业学生比例为40.0%；享有三险一金的人数为71人，占直接就业学生比例为19.5%；享有五险一金的人数为26人，占直接就业学生比例为7.1%。数据表明，享有五险的学生占比最多。
2.5职业发展
各专业通过充分的市场调研，确定人才培养规格和专业培养目标，制订专业培养方案，重构课程体系和确定课程标准，遵循学生的认知规律及职业成长规律，真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系，其中包含通过校内实训、校外实训和顶岗实习递进式的系统专业实践教学体系，实现高技能人才培养。
3.教学改革
3.1专业动态调整
为了促进职业教育协调发展，健全专业动态调整机制，优化专业结构与布局，提高专业建设水平, 切实提高教育教学质量为核心，以主动适应经济结构调整和产业转型升级为导向，深化教育教学改革，优化人才培养结构，实行专业动态调整，逐步建立起与经济社会发展相适应的专业结构自我调节机制，优化专业结构与布局，促进学校专业建设可持续发展。
根据各专业的特点、人才培养目标、行业发展趋势等基本情况，优化设计各专业学生的知识、能力和素质结构，优化设计各专业的人才培养方案，推行“教”“学”“做”一体的教学模式，同时根据各专业人才需求，大力推行“毕业证、职业资格证书和技能证”三证书制度，培养学生的职业素养，增强毕业就业竞争能力。
3.2教育教学改革
3.2.1人才培养模式改革
为适应市场需求，灵活设置专业。根据产业结构调整的实际，建立符合行业企业人力资源需求、与区域经济结构相适应的专业结构。积极发展面向新兴产业、现代服务业和就业前景良好的专业，根据教育部《中等职业学校专业目录》的设置。进一步拓展“职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”相关专业领域，扩大工程的覆盖面。适应建设社会主义新农村、培养“有文化、懂技术、会经营”的新型农民的需要，开发相关专业。
完善专业设置管理，推进专业建设规范化。建立中等职业学校专业人才培养与需求预测服务机制，制订和实行专业设置标准，完善专业设置管理，及时更新专业目录，引导和规范专业建设。
突出专业建设，促进科学发展。学校建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制，各专业均成立了由本校骨干教师组成的专业建设委员会，进行了广泛的调研，并根据调研结果和学校专业建设规划制定了各专业建设规划和年度发展建设实施规划，并在每年度进行专业建设工作总结。
3.2.2课程体系改革
以学生就业和职业生涯发展为目的，努力培养具有特殊行业中级技能和一般行业中级技能的劳动者。改革传统的办学模式，重视实践实习，加大校内实训基地建设，深化校企合作，理论与实践的教学比例达到1:1，通过到企业一线的体验和实践，让学生掌握技术技能，成为生产一线和服务一线的技能型人才。
3.2.3教学模式改革
学校坚持以教学为中心，规范教学管理，加强教学质量监控，形成较为完善的教学管理制度。对传统课程进行了改革，对基础课程内容以必须和够用为度，对专业课程内容以掌握和强化应用为主；在课程改革中，将创新创业教育内容融入课程教学中，以此提高学生的创业意识和创业精神；以就业为导向，深化教育教学改革，加强实践教学环节和实训、实习等实践基地建设，加快“双师型”师资队伍建设，重点培养学生动手能力，实践能力和职业适应能力。积极开展校企合作，产教结合，建立和完善教学与实践紧密结合的人才培养模式，全面提升人才培养质量。
同时以学生就业和职业生涯发展为目的，努力培养具有特殊行业中级技能和一般行业中级技能的劳动者。改革传统的办学模式，重视实践实习，加大校内实训基地建设，深化校企合作，理论与实践的教学比例达到1:1，通过到企业一线的体验和实践，让学生掌握技术技能，成为生产一线和服务一线的技能型人才。
3.2.4完善教学资源库建设
深化课程改革，努力形成就业导向的课程体系。推动教学从学科本位向能力本位转变，培养学生的职业能力为导向，调整课程结构，合理确定各类课程的学时比例，规范教学。推进多种模式的课程改革，促进课程内容综合化、模块化，提高现代信息技术在教育教学中的应用水平。公共基础课程，按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位。
加强学生职业技能培养。高度重视实践和实训教学环节，突出“做中学、做中教”的职业教育教学特色。加大专业技能课程的比重，专业技能课程（含顶岗实习）的学时占总学时的三分之二。按照相应职业岗位（群）的能力要求，采用基础平台加专门化方向的专业课程结构，设置专业技能课程。课程内容紧密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性。推进学生在取得学历证书的同时获取职业资格证书工作。广泛开展技能竞赛活动，促进教学改革的重要抓手和职业教育制度建设的一项重要内容。
3.3教学培养培训
（一）加强青年教师的培养工作
为全面提升教师教书育人能力，提高学校教学质量，学校加大了教师的送培力度和教学常规检查力度，鼓励教师勇跃参与课题研究，积极撰写教学论文。积极推荐专业课教师参加市级、省级和国家师资培训。2021年共有37人次参加培训。以教学诊断专项督查为契机，对教师教学常规工作进行了全面的规范，开展了教学工作大检查，并进行了通报。组织教师参加教学活动。为切实提高教学效果我们本学期进一步将教研活动聚焦课堂教学，要求教师之间相互听课、评课，加强教研，查缺补漏，共同提高，并做到人人讲、人人说、人人议。11月份组织10人教师参加校级举办的听课和讲课比赛。每位教师要对教学或听课中发现的问题进行汇总，研究总结出适合自己的课堂教学模式。全体教师课堂教学水平逐步提高，教学质量稳步提升。
（二）培养专业带头人及“双师型”教师
截至2021年，教师总数达到156人，其中专任教师将达127人。学校重视专业带头人的培养及“双师型”教师的培养，通过外出培训学习，到工厂带队实习等，聘请一线企业的能工巧匠作为学校的实践指导教师，逐步形成了具有“双师型”的教师团队。
（三）积极参加校外培训
2021年我校学校不断积极参加校外培训，培训项目：规范高考报名培训、规范资助管理培训、建设团校培训、中职班主任远程培训、中职教师能力提升远程培训、中职师德师风远程培训、中职信息化建设管理培训。我校2021年参加的校外培训项目众多，内容广泛，加强交流学习, 通过交流活动，强化专业建设，深化教学改革，提升管理水平，提高教育质量，主动适应经济社会发展和学生发展需求。
3.4规范学校管理
3.4.1强化日常教学管理
本年度，教务科紧紧围绕学校办学思路和办学理念，以高效课堂为抓手，扎实工作。充分发挥教务科指导监督，整合推进的功能，进一步增强服务意识，深入教学改革，加强教学检查,规范教师的教学行为，较好的完成了学期初制定的各项工作计划。
（一）规范教学常规，促进教学质量提高
①严格要求，加强教学常规管理
教务科全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、实行备课，对于教师请假不能按计划进行的课程要求教师自行安排补课。所有教师在教学开始前提前进课堂，准时下课，大部分教师对课堂的教学管理做得比较好，大部分的老师均能在上课的时候将学生的手机收到讲台后再进行授课，这大大地提高了课堂的教学质量。课后，教师对安排给学生的作业认真批改并在课堂上进行讲解，在教学过程中不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生课堂时间。
②求真务实，进行教学常规检查。
开学初对教师的教学工作提出了明确的要求，并在工作中加强检查与指导，教务科组织进行教学常规检查，对本学期检查教案和批改作业情况进行检查，各位教师能完成教学工作，但由于大部分教师刚毕业，且有些教师为非师范类专业毕业，各方面经验不足，也存在一定的问题。如授课前需要准备的教具不充分及教学板书的设计不够好等相关问题，对于个别确实存在问题的教师及时给予耐心的指导和帮教。
（二）深化教学改革，提高教师素养
①开展“公开课”、“评课议课”及讲课比赛活动
上半年，我校安排8位教师进行了公开课听课评课活动；下半年我校安排12位教师进行了公开课听课评课活动；教务科结合教师的教学实际和其他教师的点评，对每一位公开课授课的教师进行了教学总结，要求每一位教师上课前认真备课，同时努力提高自己的专业水平，争取上好每一节课。这些活动的举行，让教师有了交流互促的机会，认识到自己的不足，同时也有了展示才华的平台。
②强化教师培训，及时掌握新理念
本学期根据学校要求，本部门进行了教研活动学习，对教师如何在教学过程中做到为人师表进行了探讨。全休教师均积极发表自己的看法，并相互学习，共同进步。
3.4.2狠抓学生管理
（一）学生科加强学生德育教育，提高学生的综合素质，抓德育教育是学生科工作的重点之一，在提高学生的思想素质，培养良好行为习惯上以及怎样做人方面狠下功夫，以学生日常行为规范为突破口，狠抓学生的职业教育。要求学生日常活动中做到五讲四美六热爱，不穿奇装异服；不佩戴首饰；不涂脂抹粉，画眼描眉；不染发，不留长发；不讲脏话，粗话；不乱扔杂物；不乱倒饭菜；保持校园整洁；不损坏公物，节约水电；尊敬师长，团结同学，正确处理同学之间的关系等，培养学生公德意识，提高学生综合素质。
（二）切实抓好寝室、教室、清洁区环境卫生，美化环境育人，校园的卫生好坏直接关系到学校的办学质量，让学生养成良好的卫生习惯，不但能提高学生的文明程度，而且有助于身心健康。尤其是学校作为服务型人才培养基地，环境育人尤为重要。每周实行一次例行全校大扫除，每天寝室卫生、教室卫生每天由学生会检查，学生科派老师负责值周，监督班级的工作安排，检查和评比；对卫生较差的寝室，教室及时通知整改，对破坏环境卫生的现象及时给予以纠正，实施严抓，严管；每天检查评比的结果及时公布，并将评比结果与班级考核捆绑在一起，奖优罚劣，大大提高学生讲卫生和维护环境卫生的自觉性。校园卫生比以前有了很大的进步，宿舍、教室美化有了大幅度提高。
（三）加强学生会的管理与学生干部的培养，学生会在学校和学生之间发挥着桥梁与纽带作用，学生会也是学生管理工作中的骨干力量，充分调动他们的工作积极性，真正发挥他们的模范带头作用，有利于促进学校各项工作的开展。本学期从学生中选拔一批能力较强，素质较高的学生加入到学生会的队伍之中，为了让他们在学生管理中发挥作用，有针对性地对他们进行培养和教育，通过讲座，交流，座谈提高他们的工作能力。通过考核和老学生干部的经验介绍，提高他们业务水平，通过督促，检查，评比提高他们的自身素质，目前这批学生骨干在学生会中发挥着重要作用，干部队伍也较稳定，学生自主管理工作走上规范之路。
（四）抓好常规管理，确保各项工作任务的完成
①每周日利用班会时间开会，对学生进行校规校纪教育，法制教育,安全教育，文明礼仪教育，对学生中发现的不良行为及时提出批评与教育。增强学生遵纪守法意识和安全意识，培养学生的文明举止，确保校园的正常教学和生活秩序。
②严格按班主任和学生管理规定进行考核，切实保证全体班主任工作考核良好以上；学生操行期评优良率在92%以上；月评优秀班级率在93%以上；期评模范优秀班级在90%。
③根据上级的统一安排，顺利完成了我校学生奖学金、贫困助学金的数据统计和申报工作，完成上级部门关于发放学生生活补贴的发放工作，以及对困难学生的认定工作。
3.4.3财务管理
日常管理中做到分工明确，责任到人，严格实行财务制度，管理到位，有效监督。学校的财务管理规范，有收费公示栏，实行收费公开、公正、透明，杜绝乱收费行为。在接受上级部门的检查中，没有违规行为。
3.4.4后勤管理
学校后勤加强了对校园环境卫生的管理，加强了对食品卫生的监管和流行性疾病的预防，加强对铺面、食堂、超市的食品进行检查，包括进货渠道、质量验收、安全储存等各个环节的管理。2021年实现了重大安全事故为“零”的安全工作目标。
3.4.5安全管理
安全教育常抓不懈，确保了校园平安、和谐和稳定。长期以来，学校一直把安全工作放在重要位置，做到了月讲、周讲，召开安全专题教育班会，召开女生安全专题教育大会，召开了全校安全法制工作专题大会，召开了防艾禁毒专题教育大会、举行了消防安全演练、防溺水安全教育、参观禁毒教育基地等活动。学校保卫科多次组织各部门排查安全隐患，签订各种安全责任书，使广大师生牢固树立安全防范意识。与当地派出所联合，组织收缴学生中的管制刀具等危险物品，严格学生进出校园手续，彻底查处学生晚归行为。
3.4.6.管理队伍建设
校领导班子十分重视管理队伍建设，完善设置了各个职能部门岗位，明确了岗位职责，细化了校长、副校长、中层管理人员、基层管理人员岗位职责和能力要求，为学校的管理打下良好的基础。
3.5创新德育教育
3.5.1丰富德育载体
（一）学校明确育人为本的理念，创建文明和谐校园。学校一直以来把德育放在教育教学的首要位置。坚持以育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，把立德树人作为教育的根本任务，自觉遵循教育教学规律和人才成长规律，切实把学生的思想品德和职业道德教育放在教育教学工作的首位常抓不懈。
（二）大力开展理想信念教育。突出以爱岗创业为重点的职业道德教育，用中国特色社会主义核心价值体系引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为有责任心、有正义感、有奉献精神的人。
（三）加强德育活动课程建设。按照国家规定的德育课程，不断完善德育内容和要求，改进德育方式方法，继续开展班级班干值周制度，组织好军训、新生杯班级篮球比赛、田径运动会、座谈会、文艺活动等寓德育于实践教育、体验教育、课堂教学，提高德育的针对性和实效性。
（四）着手制定实施学校德育工作督导评价标准，建立全员育人制度，形成人人育德、课课育德、处处育德的新机制。
3.5.2社团活动
（一）加强德育课程建设。我校按照国家规定的德育课程，不断完善德育内容和要求，改进德育方式方法，加强开展德育课程教育工作，包括学生道德行为规范主题班会，通过军事训练提高学生国防意识、提高开展“新生杯”篮球比赛，提升学生团建意识、加强体育锻炼意识进而增强体魄；通过开展学校运动会、文艺晚会等活动，将德育教育在实践教育、体验教育、课堂教学，提高德育的针对性和实效性。
（二）加大校园文化建设，将校园文化渲染在德育教育过程中。以立德树人为根本任务，重点围绕思想道德建设、领导班子建设、教师队伍建设、校园文化建设、优美环境建设、活动阵地建设。把文明校园创建贯穿思想政治与精神文明建设和培养担当民族复兴大任的时代新人全过程，激发广大师生参与创建的热情，努力把学校建设成为教学环境优良、学习氛围浓厚、思想道德健康、精神文明丰富的文明校园。
（三）文明风采活动建设。为丰富学生德育实践活动，促进校园文化建设，强化实践育人实效，帮助学生全面提高道德素质、职业素养、创业能力和社会适应性，实现德育工作的时代性与实效性，推进德育工作的内涵发展用中国特色社会主义核心价值体系引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生成为有责任心、有正义感、有奉献精神的人。我校开设了手工、绘画、书法、形体等课程促进学生德智体美的全面发展。
3.5.3团组织与学生会建设
（一）团组织建设情况。为凝聚我校全体团员，学校总共建立7个团支部，其中包括120个学生团组织和1个学校教师团组织，所有团支部都配齐配全团干部，且每个团支部都能够正常运行。学校注重发挥团组织的四项职能,认真开展理想信念和“三观”教育以及系列主题教育活动,使团支部覆盖到每个班级,团青比例保持在75%以上。
（二）学生会建设情况。学生会成员是老师的左膀右臂，目前设有7个部门, 100余名学生组成，其宗旨是“全心全意为学生服务”。在选拔学生会时，严格选拔，多中选优，选择高素质、高修养、高能力的学生会成员。在换届选举学生会干部时，提高学生会干部选拔标准，力争选有能力、肯办事、办实事的人才。同时，在学生会内部管理的过程中，健全日常管理、经费使用等规章制度，完善梯队建设、成绩考评等工作机制。
3.6党建情况
2021年以来，学校按照全面从严治党的总体要求，切实履行党组织的战斗堡垒作用，以庆祝建党100周年为契机，带领全体党员深入开展党史学习教育，狠抓理论学习加强思想建设、提高政治站位，党支部组织广大党员积极带动全校教工干事创业,使党风校风、师德师风等风清气正，校园风貌焕然一新，呈现出历史最佳状态。
(一)组织建设情况。支部共有党员10人，现有入党申请人4人;培养对象2人;发展对象1人;预备党员3人。
(二)阵地建设情况。学校建设有符合“六有”标准的党员活动阵地，各支部党员活动室配齐了多媒体设备、桌椅等设施;入党誓词、“三会一课”制度、党员发展流程等版面上墙，内设廉政读书角，形成浓郁的党建氛围。
4.深化校企合作
4.1校企合作开展情况和效果
学校坚持产教融合、校企合作、工学结合的基本办学制度，充分发挥校企双元办学主体作用。通过“引企入校、现代学徒制”等途径和方式，促进行业企业参与人才培养全过程。为学校的招生、实习、就业提供了良好的保障。学校与广西汽车集团有限公司、广西平果迅铭商贸有限公司、平果路顺汽车服务中心、平果市正裕汽车维修、广西豪堡斯教育发展有限公司、广西验之家装饰工程有限公司、藤县永丰商贸有限公司平果分公司、广西吉安建设工程有限公司、广西华美铝业有限公司等十多家企业签订了校企合作协议。
4.2学生实习情况
2019级在校生于2021年9月-11月前往广东深圳市普联技术有限公司参加社会实践。11月19日推荐2019级市场营销、电子商务、计算机网络技术专业学生到广西平果迅铭商贸有限公司进行对口实习；高铁乘务、城市轨道交通运营管理专业学生到南宁地铁2号线进行对口实习、会计专业的学生到藤县永丰商贸有限公司平果分公司进行对口实习；建筑工程施工、工程造价专业的学生到广西吉安建设工程有限公司进行对口实习；机电技术应用、工业机器人技术专业学生分别广西华美铝业有限公司、广西广邑门业有限公司进行对口实习；学前教育专业到平果市一品久善幼儿园进行对口实习。实习企业与我校建立了良性合作关系，所有实习的学生均有学校统一组织，并签订校、企、生（家长）三方顶岗实习协议，明确实习期间的各项权责及要求，维护学校及学生利益。
5.社会服务与贡献
5.1技术技能人才培养
综合各专业客观上存在培养的层次性。目前学校肩负着培养中等技术应用性专门人才，通过专业链扩充与延伸，采取2+3模式，第三年可直升广西工程职业学院大专班，让学生能自由选择优势专业就读。这种形式可以真正做到以专业为纽带，寻求职业教育资源的共享，人才培养规格层次的互补，以服务于广西经济的发展需要。
进一步加强紧密的校企合作关系，采取灵活多样的校企合作模式使学校和企业结成职业教育共同的教学主体，如：订单式培养模式，根据企业对人才技能和数量的要求，以量体裁衣、量身定做的方式，与企业共同制定培训方案、共同编写专业教材，共同实施课堂教学和实训指导，共同制定考核标准，毕业后即能成为企业合格的员工；再如：定向多岗培养模式，这种模式能使毕业的学生可适应与专业相近的多个岗位工作，因此可以与多个合作企业共同制定每个岗位所需的特定能力的教学内容，由不同企业的技术人员分别为学生传授特定的能力所需的知识和技能，学校只负责传授通用的知识和技能，这样，可以使学生能适应多个岗位的工作。毕业后可以根据需要应聘，接受企业挑选。这种校企合作的模式，根本改变了专业的内部结构，提高了专业质量，得到了用人单位的广泛认可。
5.2社会服务
（一）技术技能人才培养。以服务产业发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持“多元化办学、科学化管理、市场化运作、亲情化服务”的办学思路，以创建精品专业为抓手，注重学校的品质、内涵、特色、创新发展，突出创新驱动，强化教学中心地位，着力培养学生综合职业能力和就业竞争力，努力把学校办出特色，不断提高用人单位满意度。
（二）配合扶贫办对口支援。发挥学校特色，学校积极接收各县贫困学生到我就读，积极落实贫困生的资助政策。
6.举办者履职
学校加强经费管理，定期召开校长办公会议、教职工代表大会等，就我校经费使用的情况进行公布和通报，保证政务公开透明，使广大教师及时了解经费使用情况。
7.特色创新
案例：开展专项整治活动，狠抓学生文明素养养成
规范学生行为，提升学生的文明素养，促进文明、和谐校园建设，2021年以来，学生科将学生文明素养的教育管理摆在突出位置,长期坚持开展学生文明素养专项整治活动，并形成常态化制度化。经过近一年的努力与实践，学生文明素养有了大幅度提升,文明和谐校园建设成效显著,家长与社会认可度明显提高。
主要做法:
一、完善制度，明确专项整治活动规则
制定并发布《百色工程职业技术学校学生手册》成为学生行为习惯养成教育和管理的遵循。
二、广泛宣传，全面掌握专项整治活动内容
向全校师生发出倡议,号召全体师生深入学习习近平总书记对职业教育的指示、批示精神;开展社会主义核心价值观、我的中国梦等主题教育活动，坚定理想信念，自觉规范行为，积极投身教育实践活动。同时利用板报、校园广播、微信等宣传阵地进行广泛宣传，营造良好围。
三、勤督严查，狠抓专项整治活动落实
①各班级认真组织学生对照要求，排查不足，以班级为单位要定期开展教育实践体验活动。召开主题班会，在提高学生认识水平的基础上，引导学生积极地化知为行，实现知行统一。
②组建校园文明监督员队伍，加大检查、纠正、督促力度。针对当前我校学生存在的突出问题，着力组建三支校园文明监督员队伍，加强对重要节点和易发区域的违规行为和不文明现象的督促、检查和纠正。
8.面临挑战
8.1主要问题
（一）教师队伍年青化。因此教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足，“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升。大部分青年教师都是高校毕业后直接入职的，缺乏行业工作经历。
（二）校企融合深度不够，校企合作机制有待完善。 学校将继续探索校企合作机制建设，深化教育教学改革，实现学校与企业紧密结合，形成校企共同培养人才、共同分担办学责任的合作办学局面。
8.2改进措施
（一）抓紧对青年教师的培训工作，外出培训，到工厂企业一线实习，增长实践教学的经验。要建立健全“双师型”教师考核激励机制和相关配套制度。培养具有扎实基础理论水平与优秀业务实践能力的教师。完善教师培养培训长效机制，加强招聘专业教师，加大企业兼职教师的招聘力度，不断提高师资队伍的整体水平。
（二）加强与企业的交流与合作，提高企业参与人才培养的积极性，建立完善校企合作、工学结合运行长效机制。
（三）加大对实训基地建设的投入，不断添置、更新实训设备，对实训场地进行模拟生产场景改造，不断满足学生实习实训需要。
百色工程职业技术学校
2021年11月30日
2021年11月30日
